为贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议精神，机电与汽车工程学院坚持“以本为本”，推进“四个回归”，建立人才培养质量不断提升的长效机制，围绕“申硕”、“更名”目标，大力实施人才培养质量提升工程。
人才培养质量提升工程以学生能力培养为宗旨，围绕“培养什么样的人”、“怎么培养人”、“为谁培养人”，确立人才培养质量提升目标，注重学生德、智、体、美全面发展，把思想品德、科学精神、人文素养、健康人格教育和实践创新能力的培养贯穿于人才培养的全过程。
人才培养质量提升工程主要措施体现在七个方面：一是组织全院师生认真学习新时代全国高校本科教育工作会议精神、关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见，广泛开展“以本为本”教育思想大讨论，统一思想，提高认识。二是建立导师制，发挥导师示范引领作用。学院具有教授、副教授职称以及博士学历的教师担任1-3名学生的导师，导师与学生之间实行双向选择。导师主要职责是帮助学生扣好人生第一粒扣子，树立正确的世界观，形成积极向上的人生态度；充分利用导师本人专业优势和学科特长，培养学生学习专业兴趣；指导学生开展创新性实验和进行科学研究；指导并鼓励学生积极参与行政主管部门和学校认定的行业学会举办的各种比赛；对学生的学习规划和未来的人生发展提出建议；搜集就业信息，为学生就业提供咨询与帮扶。三是开办“机汽讲堂”，扩大学生视野。讲堂内容包括专业前沿知识讲座、学生职业规划讲座、励志讲座、时政讲座、中华优秀传统文化讲座等，以及音乐欣赏、电影欣赏、文学赏析。四是加强实践创新能力培养，实验室7×24小时开放，积极参加学科竞赛，培养学生创新能力。五是加强专业社团建设，充分发挥专业社团作用，开展多种形式的课外活动，拓宽第二课堂教育活动渠道。六是加强专业建设、课程建设，突出办学特色。深入企业行业、高校调研，以服务国家及区域社会经济建设为宗旨，准确定位专业培养目标，认真修订2016版人才培养方案；推行教学系主任说专业，专任教师说课程活动，提高专业建设、课程建设水平；以教学系、实验中心为依托开展理论示范课、实验实训示范课观摩与交流活动；建设“翻转课堂”、“高水平在线开放课程”等线上线下相结合的课程，淘汰“水课”，为学生提供高阶性、创新性的“金课”。七是从严治学，营造积极进取的学习氛围。规范考前、考中和考后三个阶段操作程序，严抓考风考纪；严格考勤制度，严肃课堂纪律，着力解决上课吃零食、玩手机、“前三排”等扰乱学习秩序的问题；改革教学模式、教学方法和考核方式，激发学生的学习兴趣，积极营造良好学习氛围。
为加强顶层设计，将人才培养质量提升工程落到实处，学院成立了以党政主要负责人为组长的人才培养质量提升工程领导小组，并从组织保障、制度保障、经费保障等方面确保人才培养质量提升工程顺利实施，达到教风学风考风得到明显改善；教师课堂教学水平得到显著提升；学生爱专业、爱学习、爱学院意识明显提升；学生实践创新能力、综合素养明显得到提升的预期目标。